埃因霍芬设计学院（DAE）是全球设计领域最具影响力的教育机构之一。学院提供四年制本科课程和两年制研究生课程，各个学科以不同的视角培养学生，致力于塑造具备批判性思维和社会责任感的设计师。DAE以其开放、自由的设计思维方式而闻名，注重发掘学生的创造力、前瞻性、思辨能力、美学素养和视觉表达技能，在国际设计界享有盛誉。
埃因霍芬设计学院是荷兰的设计强校，在近五年的QS艺术设计专排中五连升！今年更是一跃挺进Top10行列！
它的硕士专业共有5个，分别是情境设计、社会设计、信息设计、地理设计和批判性探究实验室。
·Contextual Design ·
设计是一种理解世界的方式，也是一种文化批判的实践。它不仅是文化、社会、生态和技术现实的组成部分，更是创造新关系、推动变革、以及重塑体验世界的手段。
设计师总是在多个背景下进行创作，首先需要具备对情境的深刻理解。在设计过程中，他们解构并剖析所处背景，然后开始构思如何重新设计并重建环境，无论是物体、空间，还是人与人之间的关系。
⭕课程设置：为期两年的课程旨在提升学生对设计对象及设计策略如何成为人与事物、环境之间关系网络中重要节点的理解，同时培养他们作为设计师的责任意识。
该课程旨在培养学生的想象力、观察力、理论基础、视觉表达能力以及叙事技巧，同时强调团队合作精神。
·Social Design·
设计师正在适应应对当代生态和社会挑战的新社会角色。作为一种实践，社会设计体现了对世界的深切关怀。课程结合个人和集体研究、工作室创作、研讨会及辅导课程，辅以实地考察、演示、讲座和讨论，形成多元化的教育模式。
⭕地理位置：第一学年鼓励学生将实践与批判性思维相结合，融入设计过程中。课程将不同学科领域，如设计方法、数字应用、建筑结构、空间策略、材料原型、法律视角、推测性场景、生物材料等，整合到设计中，体现设计流程的整体价值与定位。
第二学年学生在第二学年继续深化第一学期的研究，进一步探讨项目主题，并结合个人的研究方向发展。在这一阶段，学生有机会独立或小组进行更深入的研究。
·Information Design ·
探索信息的政治性、代理性及其生产模式与背景。
这一跨学科领域结合了信息科学、设计思维和传播理论等多方面的学科知识，旨在引导学生研究如何通过设计与传播媒介，有效地传递信息。
⭕课程设置：第一学年通过工作室、实验室、研讨会和讲习班的授课形式，探索与信息设计领域相关的理论、方法、工具和实践。课程旨在培养学生的信息传播基础知识、批判性思维和信息可视化能力。在学年的最后一个月，学生将为下一学年的项目提案做前期准备。
第二学年学生将被要求开发一篇论文和设计项目，展示上一学年所探索的领域。此外，学校还提供与其他团队合作研究与活动的机会，促进学生间的合作与实践交流。
·GEO—DESIGN ·
研究设计如何通过探索、新物体和影像的方式，与物理和物质世界中的复杂现象相互关联。
该课程旨在以地球和行星为视角，提出关于设计与外部世界关系的研究问题。
⭕课程设置：为期两年的课程引导学生探索设计如何与生态学、地质学、生物学、物理学、技术、地缘政治学和认知科学等学科相互交织。课程鼓励学生跨学科地融合设计、艺术、电影制作等领域的理论与实践，发展个人的创作。
·The Critical Inquiry Lab ·
批判性探索实验室旨在让学生了解设计研究在多种形式下的表现，包括基于物件的干预、动态图像、策展实践、战略行动、舞台表演、出版或编辑等。该项目的核心在于发展研究方法，培养学生个人的声音、技能、工具、伦理观念和艺术研究的基调，从而为公众参与创造实际的影响和成果。
⭕课程设置：为期两年的硕士课程为学生提供一个以跨学科研究为驱动的自主设计实践环境。
设计研究是一种通过制作来进行思考的方式，课程设置融合了社会文化与技术分析，并结合设计实践、理论和历史。课程鼓励学生通过批判性和实践性的实验，发掘意想不到的新观点与创造性挑战。
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